Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA):
El alumno se interesará en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema:
Los alumnos no logran tener una buena noción sobre su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación previa: Realizar una ronda de preguntas sobre las características de su comunidad (ejemplo: ¿Qué celebraciones hay en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los objetos tradicionales?).


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hay una situación en la que no conocen bien su comunidad y que necesitan investigar para aprender más sobre ella.


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto tradicional de la comunidad para investigar.


• Investigación en equipo: Los grupos deberán investigar sobre el objeto asignado, su historia, su uso y su importancia en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas sobre objetos tradicionales de la comunidad.


• Reflexión en grupo: Conversar sobre la importancia de los objetos tradicionales en la identidad de la comunidad.


• Actividad artística: Realizar una manualidad relacionada con un objeto tradicional, utilizando materiales reciclados.


• Exposición de las manualid