Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Compartir la experiencia estética con los compañeros al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para reconocer ideas y emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al observarlas.


• Diálogo: Promover una discusión sobre las diferentes emociones que pueden surgir al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales.


• Registro: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una manifestación artística o cultural que les haya provocado una emoción intensa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de manifestaciones artísticas y culturales: Exponer a los alumnos a diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como obras de arte, música, danza, teatro, entre otros.


• Observación: Invitar a los alumnos a observar detenidamente una manifestación artística o cultural y a identificar los elementos que les generan emociones o ideas.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren sus ideas y emociones a través de dibujos, palabras o frases.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir experiencias: Organizar un círculo de diálogo en el que los alumnos co