Introducción al tema y planteamiento del problema

ELVA SUSANA PARRA
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Conocer el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y plantear el problema principal.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Breve repaso de la clase anterior.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Presentación del tema principal: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

    • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.

    • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños: ¿Qué saben sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España?

    • Puesta en común y registro en el pizarrón de las ideas principales.

    • Planteamiento del problema: "Muchos de ustedes desconocen hechos que representan la historia de México. ¿Cómo podemos abordar este problema y motivar el interés por aprender sobre la lucha por la Independencia?"



  • Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer la historia de México.

    • Tarea: Investigar sobre las figuras clave de la lucha por la Independencia y traer información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de figuras clave de la lucha por la Independencia (45 minutos)
Objetivo: Analizar y comprender los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Recapitulación de la clase anterior y recordatorio de la tarea.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Presentación de las figuras clave de la lucha por la Independencia.

    • Análisis en grupos pequeños de la información recopilada por los a