Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.

CARLOTA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.


Objetivo: Comprender y aplicar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la medición, estimación y comparación.

    • Indagar sobre las posibles unidades de medida que podrían usarse para resolver el problema.

    • Motivar a los alumnos a pensar y proponer soluciones utilizando diferentes unidades de medida.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de longitud, masa y capacidad que los alumnos conocen.

    • Presentar los conceptos de metro, kilogramo y litro como unidades estándar de medida.

    • Explicar la relación entre estas unidades y los medios y cuartos de estas mismas unidades.

    • Realizar ejemplos de medición y comparación utilizando diversas unidades de medida.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida estándar y precisas en diferentes situaciones de la vida diaria.

    • Plantear una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido en la medición de objetos reales.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Medición de la longitud utilizando el metro, decímetro y centímetro.


Objetivo: Aplicar las unidades de medida de longitud en la medición de objetos reales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea propuesta en la sesión anterior y revisar las unidades de medida que se utilizaron.

    • Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al medir los objetos.



  2. Desarrollo