Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar las diferentes fuentes de agencias noticiosas y red de corresponsales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a seleccionar y justificar noticias de interés.


• Explicar la importancia de estar informados a través de diferentes medios de comunicación escrita.


• Plantear la problemática sobre las diferentes fuentes de noticias y la red de corresponsales.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Proyectar diferentes noticias de distintos medios de comunicación escrita y leerlas en voz alta como grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la información presentada y anoten las noticias que les parezcan interesantes.

3. Trabajo en equipos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles diferentes periódicos o revistas.


• Pedir a cada equipo que revisen los periódicos y seleccionen una noticia de su interés.


• Cada equipo debe justificar su elección escribiendo las razones detrás de su selección.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de seleccionar noticias de interés.


• Revisar las justificaciones escritas por cada equipo y promover la discusión sobre las razones de elección.

2. Actividad de investigación (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que investigará