Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

mario valtierra
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA):
Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Reconozcan los valores democráticos y la forma de gobierno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema a resolver, que consiste en reconocer los valores democráticos y la forma de gobierno.

  • Actividad de motivación: Se realiza una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Planteamiento de preguntas guía: Se plantean preguntas que orienten la investigación y reflexión de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Qué significa ser democrático? ¿Cuáles son los valores democráticos más importantes? ¿Qué características tiene la forma de gobierno democrática?


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Los estudiantes investigan y analizan información relevante sobre los valores democráticos y la forma de gobierno. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a expertos en el tema.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y discuten la información encontrada. Deben identificar los valores democráticos más relevantes y analizar cómo se aplican en la forma de gobierno democrática.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo elabora propuestas de acciones concretas para fortale