Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben sobre la lectura dramatizada y la representación teatral y los elementos que se necesitan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Conversación: Promover una discusión sobre las experiencias previas de los alumnos en el teatro o situaciones donde se haya realizado una lectura dramatizada.


• Ejemplos: Mostrar videos cortos de lecturas dramatizadas o escenas teatrales, destacando los elementos que se pueden identificar en ellos (diálogos, personajes, acotaciones).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un fragmento de una obra teatral para que realicen una lectura dramatizada.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Exploración de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos teatrales, destacando la estructura externa (diálogos, listado de personajes, acotaciones) y permitiendo que exploren el contenido.


• Análisis: En parejas, pedir a los alumnos que analicen la estructura externa de uno de los textos teatrales proporcionados y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Organización de una obra teatral: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra teatral corta.


• Lectura y análisis: C