Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel de educación: Primaria 6º

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los medios de comunicación escrita, explicando la importancia de estar informados y de ser críticos en la selección de noticias.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.), investigando sus características y ejemplos de cada uno.


• Puesta en común y debate: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate sobre la importancia de tener acceso a diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se presentarán diferentes noticias de distintos medios de comunicación escrita, y los alumnos deberán seleccionar una noticia de su interés.


• Actividad principal: Los alumnos analizarán la noticia seleccionada, identificando la fuente, la fecha de publicación, el autor y los hechos principales.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán justificar las razones por las cuales seleccionaron esa noticia, argumentando su relevancia e interés personal.


• Puesta en común y debate: Los alumnos compartirán sus selecciones y justificaciones, debatiendo sobre l