Ecuaciones lineales y cuadráticas

Oswin Amin Lizcano
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1: Introducción al tema y resolución de ecuaciones lineales
Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán qué es una ecuación lineal y cómo resolverla.


Actividad 1: El docente presenta el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
Actividad 2: Los estudiantes resuelven ejemplos de ecuaciones lineales en su cuaderno, utilizando el método de igualación.
Actividad 3: En grupos, los estudiantes analizan problemas prácticos que requieren el planteamiento y resolución de ecuaciones lineales.
Actividad 4: Cierre de la sesión con una discusión en clase, donde los estudiantes comparten sus respuestas y se resuelven las dudas.


Sesión 2: Resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos.


Actividad 1: El docente explica los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales: método de sustitución, método de igualación y método de eliminación.
Actividad 2: Los estudiantes resuelven ejercicios prácticos en su cuaderno, utilizando los métodos de resolución mencionados.
Actividad 3: En grupos, los estudiantes analizan problemas prácticos que requieren la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
Actividad 4: Cierre de la sesión con una discusión en clase, donde los estudiantes comparten sus respuestas y se resuelven las dudas.


Sesión 3: Introducción a las ecuaciones cuadráticas
Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán qué es una ecuación cuadrática y cómo resolverla.


Actividad 1: El docente