Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para la regulación y expresión de emociones de los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estar informados sobre los hechos noticiosos.


• Discutir en grupo qué medios de comunicación escrita conocen y cuáles son los más utilizados.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la relevancia de la objetividad en las noticias.

Sesión 2:
Tema: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

• Pedir a los alumnos que traigan diferentes ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• En grupo, analizar cada noticia y discutir sobre la forma en que están presentadas, el lenguaje utilizado y la posible intención detrás de cada una.


• Fomentar la reflexión crítica de los alumnos sobre cómo se sienten al leer diferentes noticias y si confían en la información que se les presenta.

Sesión 3:
Tema: Seguimiento de noticias

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés para ellos y que realicen el seguimiento de las noticias relacionadas durante una semana.


• Durante la sesión, los alumnos compartirán las noticias que han encontrado y discutir