Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la historia de la comunidad

• Presentación del tema: ¿Qué es la historia de una comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la historia de la comunidad. Los niños compartirán lo que saben y las experiencias que han tenido.


• Actividad: Ver un video corto sobre la historia de la comunidad.


• Discusión: Comentar el video y resaltar la importancia de conocer la historia de la comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los niños escriban una pequeña historia sobre su comunidad.

Sesión 2: Investigación y entrevistas

• Actividad: Explicar a los niños que realizarán investigaciones y entrevistas con sus familiares adultos para conocer más sobre la historia de la comunidad.


• Actividad: Organizar a los niños en grupos y asignarles un familiar adulto para entrevistar.


• Actividad: Preparar preguntas para la entrevista en conjunto con los niños. Estas preguntas deben ser sobre la historia de la comunidad y sus celebraciones tradicionales.


• Actividad: Enviar a los niños a realizar las entrevistas y recopilar información.


• Actividad: Realizar una act