Introducción al tema

Jorge Medina
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el desempeño personal y físico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de una breve charla y una presentación visual.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán reflexionar sobre sus propias habilidades motrices y cómo creen que estas influyen en su desempeño personal y físico.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones en pequeños grupos y luego se llevará a cabo una discusión en el aula para analizar las diferentes perspectivas.

  4. Cierre de la sesión: Se resumirán los puntos clave discutidos durante la sesión y se plantearán las preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2: Juegos individuales para reconocer habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las habilidades motrices individuales a través de la participación en juegos físicos.


Actividades:



  1. Presentación de juegos individuales: Se introducirán diferentes juegos individuales que requieren de habilidades motrices específicas, como saltar a la cuerda, hacer malabarismos, etc.

  2. Práctica de los juegos: Los alumnos participarán en los juegos seleccionados y se les dará la oportunidad de practicar y desarrollar sus habilidades motrices individuales.

  3. Reflexión y discusión: Después de cada juego, los alumnos reflexionarán sobre su desempeño y compartirán sus experiencias en pequeños grupos.

  4. Cierre de la sesión: Se resumirán los puntos clave discutidos durant