Introducción al teatro y la lectura dramatizada

Teresa Colorado
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de teatro y lectura dramatizada, así como familiarizarse con la estructura externa de un texto dramático.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el teatro y sus características.

  • Presentar a los alumnos la definición de lectura dramatizada y explicar en qué consiste.

  • Mostrar ejemplos de textos dramáticos y destacar su estructura externa: diálogos, listado de personajes y acotaciones.

  • Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de texto dramático y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de la estructura externa.

  • En grupos, los alumnos realizarán una actividad de identificación de la estructura externa en diferentes fragmentos de textos dramáticos.


Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupos y participación en la actividad de identificación de elementos de la estructura externa.


Sesión 2: Explorando diferentes géneros teatrales
Objetivo: Conocer diferentes géneros teatrales y sus características, promoviendo la apreciación de las diferentes formas de expresión artística.



  • Introducir a los alumnos en los diferentes géneros teatrales (comedia, tragedia, drama, etc.) y explicar brevemente sus características principales.

  • Mostrar ejemplos de obras teatrales de diferentes géneros y permitir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones respecto a lo que ven.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán un género teatral y crearán una breve escena que represente las características de dicho género.

  • Cada grupo presentará sus escenas ante el resto de la clase.


Evaluación formativa: Observación de la participación en