Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción a Charles Darwin y sus explicaciones sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad inicial: Lectura de un texto breve sobre la teoría de la evolución de Darwin.


• Discusión en grupo sobre las principales ideas de la teoría de Darwin y su relevancia en nuestro entendimiento de la humanidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la teoría de Darwin con la evolución de los pueblos antiguos del mundo?


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los equipos de trabajo buscarán información sobre pueblos antiguos del mundo y analizarán cómo la teoría de Darwin puede ser aplicada en su evolución.


• Análisis y discusión en grupo de los hallazgos encontrados.


• Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes leerán un texto más extenso sobre un pueblo antiguo en particular y realizarán un resumen escrito de los puntos más relevantes relacionados con la teoría de la evolución de Darwin.


• Presentación de los resúmenes en grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los equipos de trabajo diseñarán una presentación o