Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento sobre la evolución y desarrollo de estructuras de diferentes organismos para la reproducción.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar sobre el desconocimiento de la evolución y desarrollo de estructuras de diferentes organismos para la reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la reproducción en los seres vivos y las estructuras asociadas a este proceso.


• Realizar preguntas que generen reflexión, como: ¿Por qué crees que los seres vivos necesitan estructuras especializadas para reproducirse? ¿Cómo crees que estas estructuras han ido evolucionando a lo largo del tiempo?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo material de investigación (libros, revistas, dispositivos electrónicos) y pedirles que investiguen sobre las diferentes estructuras asociadas a la reproducción en los seres vivos y su evolución en distintas especies.


• Promover el trabajo en equipo, la búsqueda de información confiable y la discusión de los hallazgos.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante la actividad.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que prese