Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Inclusión y Vida saludable: Durante las sesiones, se promoverá la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades individuales y fomentando una actitud de respeto y colaboración entre los compañeros. También se incentivarán hábitos saludables, como el ejercicio físico y la alimentación equilibrada.

Problema a atender: El alumno no es capaz de tomar decisiones asertivas en las situaciones de juegos cotidianos, entre sus compañeros.

Sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de las situaciones de juego y cotidianas que requieren la toma de decisiones estratégicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos sobre las situaciones de juego en las que han tenido que tomar decisiones y cómo se sintieron al respecto.
   
   
   • Presentación del objetivo y la importancia de tomar decisiones asertivas en situaciones de juego.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)
     Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un escenario de juego cotidiano (por ejemplo, una disputa por un juguete). Deberán representar la situación y discutir entre ellos posibles decisiones a tomar.
   
   
   • Actividad 2: Análisis de situaciones (15 minutos)
     Se presentarán imágenes de diferen