Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades artísticas y culturales que integren sentires e ideas sobre la construcción incluyente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Exploración previa: se les pedirá a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan sentido inclusión en alguna manifestación cultural o artística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: se explicará la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente, resaltando su capacidad de unir a las personas y promover la diversidad.


• Actividad en grupos: se formarán grupos de 4 estudiantes y se les asignará una manifestación cultural o artística (música, danza, literatura, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación y cómo ha contribuido a la inclusión social. Deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Exposición y reflexión: cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para discutir sobre los aspectos que favorecen la inclusión en cada manifestación. Se fomentará la participación y la reflexión crítica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: se pedirá a los estudiantes que escriban en sus cuadernos sus ideas sobre cómo podrían contribuir a la constr