Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

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Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al magnetismo
Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y pregunta a los alumnos si han experimentado con imanes antes.

    • Breve explicación sobre el tema del magnetismo y su importancia en nuestra vida cotidiana.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de distintos objetos (llaves, clips, tornillos, papel de aluminio, etc.).

    • Preguntar a los alumnos si creen que los objetos son magnéticos o no.

    • Distribución de imanes a los alumnos y permitirles que experimenten con los objetos para determinar si son magnéticos o no.

    • Registro de los resultados obtenidos por los alumnos.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

    • Pregunta a los alumnos si notaron alguna relación entre los objetos y los imanes.

    • Explicación sobre las propiedades magnéticas de los objetos y cómo interactúan con los imanes.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una actividad individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos magnéticos y no magnéticos.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Magnetismo y movimiento de objetos
Objetivo: Experimentar con imanes y objetos de diversos materiales para observar el efecto del magnetismo en el movimiento de los objetos.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las actividades asignadas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación d