Comunicación y representación técnica.
Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del lenguaje técnico y su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes contextos.
- Introducir el concepto de comunicación técnica y su importancia en el ámbito tecnológico.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de textos técnicos y analizar su lenguaje y estructura.
- Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto técnico, resaltando la importancia de entender y utilizar el lenguaje técnico adecuadamente.
- Formar equipos y asignar a cada uno un contexto diferente (ejemplo: construcción, informática, electricidad, etc.).
- Cada equipo deberá investigar y recopilar términos técnicos relacionados con su contexto y crear una lista.
Cierre:
- Cada equipo compartirá su lista de términos técnicos y explicará su significado.
- Reflexionar sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto facilita la comunicación entre profesionales.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada equipo deberá proponer una forma de representación (dibujos, esquemas, diagramas, etc.) para comunicar un proceso técnico relacionado con su contexto.
Sesión