Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo: Introducir la temática de la narración de sucesos autobiográficos y comprender la importancia de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la lectura de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la clase anterior.
   b. Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Proyección de un video corto sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.
   b. Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por el docente.
   c. Análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.
   d. Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón sobre las relaciones temporales.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Tarea: Investigar y traer para la siguiente sesión un texto autobiográfico.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Analizar textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea.
   b. Compartir los textos autobiográficos traídos por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Organización de grupos de trabajo.
   b. Lectura de los textos autobiográficos por turnos.
   c. Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en cada texto.
   d. Registro de las relaciones temporales encontradas en una hoja de trabajo.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.
   b. Tarea: Escribir un