Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de la sesión: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las obras de arte como la pintura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia del arte y las manifestaciones culturales en la comunidad.


• Actividad: Observación de diversas obras de arte en imágenes (pinturas, esculturas, murales, etc.). Los alumnos deberán identificar colores, texturas, tamaños y emociones que perciben en cada obra.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y reflexión sobre las características identificadas.


• Actividad: Visita a una exposición de arte local. Los alumnos podrán observar en persona diferentes obras y realizar un dibujo o pintura inspirado en lo que ven.

Sesión 3:

• Revisión de los dibujos y pinturas realizados en la sesión anterior.


• Actividad: Creación de una pequeña obra de arte en grupo utilizando diferentes materiales (papel, cartón, pintura, etc.). Los alumnos deberán expresar una emoción a través de su obra.

Sesión 4:

• Revisión de las obras creadas en la sesión anterior y reflexión sobre las emociones retratadas.


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán emparejar diferentes emociones con obras de arte que representen esas emociones.

Sesión 5:

• Revisión del juego de