Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Maestra Fernanda Macías
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Violencia de género, sexual y trata de personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y sus tipos.
- Plantear el problema: Alumnos que quieren conocer qué es la violencia y sus tipos, reconocer con ejemplos qué es la trata de personas.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con los distintos tipos de violencia (escolar, de género y trata de personas).
- Investigación en grupo sobre los tipos de violencia y sus características. Fomentar el uso de diferentes fuentes de información y el trabajo colaborativo.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo ejemplos y medidas de protección y mecanismos de denuncia.
Cierre:
- Presentaciones de los grupos y discusión en clase.
- Reflexión sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia planteados por los grupos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Preguntas y reflexiones sobre las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en g