Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reconocer las características de la población de la alcaldía y traducirlas a un lenguaje matemático comprensible.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática de la alcaldía y su relación con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles características de la población de la alcaldía.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden traducir esas características a un lenguaje matemático.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar el concepto de función y su representación gráfica.


• Presentar a los alumnos ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Resolver ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen si una situación es una función y determinen su constante.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las características de la población para resolver problemas matemáticos.


• Plantear una pregunta abierta para que los alumnos la resuelvan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta planteada al final de la sesión anterior.


• Repasar el concepto de función y su representación gráfica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la población de la alcaldía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica.


• Cada grupo deberá modelar