Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de toma de decisiones individuales y colectivas en el juego.


• Breve explicación de la importancia de la estrategia y la creatividad en los juegos y su relación con la toma de decisiones.


• Presentación del enfoque de pensamiento crítico y vida saludable en la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al juego de fútbol como ejemplo de juego colectivo.


• Explicación de las reglas básicas del fútbol.


• División de los estudiantes en equipos de 5 jugadores.


• Realización de un juego de fútbol en el que se enfatice la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Durante el juego, se animará a los estudiantes a reflexionar sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• El profesor intervendrá para guiar y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y su impacto en el juego.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una breve reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Destacar la importancia de la comunicación y la colaboración en la toma de decisiones colectivas.


• Cierre de la clase agradeciendo la participación de los estudiantes y motivándolos a seguir reflex