La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La comprensión lectora de la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática, explicación del objetivo y el problema a atender.
Desarrollo: Introducción al tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocimientos se tienen sobre el tema.
Cierre: Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios. Asignación de tareas para investigar sobre un pueblo originario en particular y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
Desarrollo: Presentación de las investigaciones por parte de los alumnos. Realización de una actividad de intercambio de conocimientos, donde los alumnos compartan vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.
Cierre: Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes prácticas y conocimientos compartidos. El