Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa "expresar" y "necesidades". Generar una breve conversación sobre ello.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar un cuento o poema que trate sobre expresar emociones o necesidades.


• Leerlo en voz alta, haciendo énfasis en las emociones y necesidades que se expresan en el texto.


• Invitar a los alumnos a compartir sus emociones o necesidades relacionadas con el cuento o poema.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al poder expresar nuestras emociones y necesidades? ¿Es importante hacerlo?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un cuento o poema que les guste y que trate sobre expresar emociones o necesidades.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior: que los alumnos compartan el cuento o poema que trajeron.


• Preguntar a los alumnos qué emociones o necesidades identificaron en los cuentos o poemas que trajeron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elija uno de los cuentos o poemas y que lo representen de forma dramática, utilizando su voz y gestos para expresar las emociones y necesidades del texto.

3. Cierre (5 minutos):

• Prese