Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento e identificación con el patrimonio cultural y la riqueza lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Generar una reflexión sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos que reflejen la diversidad lingüística y la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y promover la discusión sobre las ideas principales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para que investiguen sobre su origen, características y su relación con la identidad de las personas que la hablan.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones a la clase y se promoverá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo visto en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística