Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

lali Domi
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Objetivo PDA: Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y fomentar la cultura del reciclaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre los diferentes tipos de ecosistemas y su importancia para el equilibrio de la naturaleza.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre los impactos negativos de la falta de cuidado de los ecosistemas.

    • Presentación de la problemática: Falta de la cultura del reciclaje.

    • Debate en grupo sobre la importancia del reciclaje para la preservación de los ecosistemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Propuesta de acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas y fomentar la cultura del reciclaje.

    • Asignación de tareas individuales y/o grupales para llevar a cabo en la comunidad escolar y/o en sus hogares.

    • Reflexión final sobre la importancia de la responsabilidad individual y comunitaria en el cuidado de los ecosistemas.




Instrumentos