Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vínculo con la Guerra Fría.

Sahagún Morales Lizbeth
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vínculo con la Guerra Fría.


Objetivo PDA: Indagar causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad: Presentación del problema



    • Los alumnos verán un video corto que muestre imágenes y testimonios de la guerra de Corea y su relación con la Guerra Fría.

    • Se les planteará el problema: "A muchos de ustedes no les llama la atención el tema de la guerra de Corea. ¿Cómo podemos despertar su interés y comprensión sobre este tema histórico tan importante?"



  • Actividad: Tormenta de ideas



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen o qué les gustaría saber sobre la guerra de Corea y su vínculo con la Guerra Fría.

    • Se registrarán las ideas en el pizarrón o en una herramienta de colaboración en línea.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad: Investigación en grupos



    • Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea, así como su relación con la Guerra Fría.

    • Se les proporcionarán recursos como libros de texto, artículos, videos y sitios web confiables para que realicen su investigación.

    • Cada grupo deberá elaborar un informe que presente los resultados de su investigación.



  • Actividad: Debate en grupos



    • Los grupos presentarán sus informes y se llevará a cabo un debate sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.

    • Se fomentará el diálogo y la argumentación basada en evidencias históricas.




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