El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 2º - Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La forma en que los pueblos indígenas comprenden el territorio, interactúan con él refleja de manera profunda su espiritualidad y como conciencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la problemática a atender: La relación de los pueblos indígenas con el territorio y su espiritualidad.


• Motivación: Exponer imágenes y testimonios de diferentes comunidades indígenas, resaltando la importancia de su lengua y cultura en su relación con el entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes cambios y variedades del español en la comunidad, país o mundo hispano. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región hispanohablante. Cada grupo investigará sobre los cambios temporales y geográficos del español en dicha región. Utilizarán fuentes confiables y presentarán sus resultados al final de la clase.


• Actividad 3: Ver un video documental sobre la relación de una comunidad indígena con su territorio y su lengua. Posteriormente, generar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de lo aprendido: