Introducción al estudio de los números

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender la importancia de los números naturales y decimales de más de nueve cifras en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se requiere el uso de números naturales y decimales de más de nueve cifras. Por ejemplo, imagina que tienes que calcular la distancia entre dos ciudades muy lejanas. ¿Cómo podríamos representar esa distancia numéricamente?

  2. Indagación (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números naturales y decimales de más de nueve cifras. Pedirles que investiguen y discutan entre ellos qué significan esos números y en qué contextos podrían ser útiles.

  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los números de más de nueve cifras.

  4. Cierre (5 minutos): Resumir los puntos clave de la clase y plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Ordenando, leyendo y escribiendo números naturales de más de nueve cifras


Objetivo: Desarrollar habilidades para ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y plantear un nuevo problema relacionado con los números naturales de más de nueve cifras. Por ejemplo, ¿cómo podríamos representar el número de habitantes en un país muy grande?

  2. Indagación (20 minutos): Proporcionar a los estudiantes listados de números naturales de más de nueve cifras desordenados. Pedirles que en grupos l