Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión y análisis. 2. Presentación grupal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo en nuestro entorno".


• Actividad motivadora: Proyectar una imagen relacionada con situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que la observen y comenten qué riesgos identifican en ella.


• Presentación del problema: "Valores fuera de contexto y relaciones interpersonales fracturadas como situaciones de riesgo".


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja los valores más importantes para ellos y las características de una relación interpersonal saludable.

Desarrollo:

• Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Actividad en grupos: Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre las siguientes preguntas relacionadas con el problema planteado:
  
  
  1. ¿Qué valores se ven afectados cuando las personas actúan fuera de contexto?
  
  
  2. ¿Cómo influyen las relaciones interpersonales fracturadas en nuestra salud y bienestar?
  
  
  3. ¿Qué situaciones de riesgo identifican en su entorno familiar y comunitario que estén relacionadas con estos problemas?
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común en plenaria: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos prevenir las situ