Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia de las culturas de la alcaldía Azcapotzalco.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


2. Mostrar imágenes y datos sobre Azcapotzalco y sus culturas para motivar la conexión interdisciplinaria.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda plantear una ecuación lineal.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para resolver planteando una ecuación lineal.


2. Los estudiantes deberán identificar las variables, escribir la ecuación y resolverla.


3. Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en sus problemas.


4. Al final de la sesión, cada grupo deberá exponer su situación y cómo resolvieron la ecuación lineal.

Cierre:

1. Realizar una retroalimentación general sobre las situaciones planteadas y las resoluciones de las ecuaciones lineales.


2. Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ecuaciones cuadráticas y su uso en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente la tarea asignada y resolver dudas.


2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se plantea una ecuación cuadrática y su importancia en diferentes disciplinas.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación en la que