Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Apatía por el aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la construcción y clasificación de figuras (evalúa la capacidad de los alumnos para construir y clasificar triángulos y cuadriláteros)


2. Cuestionario de retroalimentación (evalúa la percepción de los alumnos sobre su propio aprendizaje y cómo se sienten en relación a la clase)

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción para despertar el interés de los alumnos sobre el tema.


• Presentar un video o imagen que muestre diferentes figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen o han escuchado sobre construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, regla, compás y lápices.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando los materiales proporcionados.


• Facilitar el acceso a materiales adicionales para aquellos alumnos que requieran más apoyo.


• Mientras los alumnos trabajan, recorrer los grupos para brindar apoyo y observar su progreso.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente al menos una figura construida y explique cómo la construyeron.


• Hacer preguntas reflexivas sobre las propiedades de las figuras present