Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de la información proporcionada.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si pueden identificarlas y clasificarlas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de los triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de triángulos y cuadriláteros y pedirles que los analicen.


• Proporcionar a los alumnos información adicional sobre los triángulos y cuadriláteros, como el número de lados, ángulos y propiedades específicas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que construir triángulos y cuadriláteros a partir de diferentes datos proporcionados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para resolver los problemas planteados.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar los conceptos clave.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo utilizarán estos conceptos en situaciones reales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos tendrán que construir y clasificar triángulos y cuadriláteros utilizando diferentes procedimientos.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar diferentes procedimientos para trazar y clasificar figuras geométricas.

Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y preguntarles cómo se sintieron al realizarla.


• Presentar a los alumnos diferentes procedimientos para trazar triángulos y cuadriláteros, como el uso de reglas, compás y transportador.


• Mostrar ejemplos de