Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Clasificación y propiedades de los triángulos y cuadriláteros y construcción haciendo uso del juego geométrico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir por sí mismos las propiedades y clasificaciones de los triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un juego geométrico que contenga piezas para construir triángulos y cuadriláteros.


• Explicar las reglas del juego y permitir que los alumnos experimenten con las piezas para construir diferentes figuras.


• Animar a los alumnos a discutir y analizar las propiedades de las figuras que construyen.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los equipos compartan las figuras que construyeron y las propiedades que identificaron.


• Resaltar las propiedades más importantes y anotarlas en el pizarrón.


• Indicar a los alumnos que investiguen más acerca de las propiedades de los triángulos y cuadriláteros para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y resumir las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Presentar a l