Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Planificación e implementación de estrategias en situaciones de juego y cotidianas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de planificar e implementar estrategias en situaciones de juego y cotidianas.


• Preguntas generadoras: ¿En qué situaciones de juego y cotidianas es necesario utilizar estrategias? ¿Cuáles son algunos ejemplos de estrategias que podríamos utilizar?

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos una situación en la que puedan correr u observar un riesgo.


• Análisis del problema: Los alumnos deberán analizar la situación de riesgo y discutir en grupos las posibles estrategias que podrían implementar para evitar, minimizar o manejar el riesgo.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus estrategias y se generará una discusión en clase sobre la efectividad de las mismas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Se formarán equipos de juego de mesa (ajedrez, damas, etc.) y se les pedirá a los alumnos que planifiquen y ejecuten estrategias para ganar el juego.


• Reflexión y discusión: Al finalizar el juego, los alumnos reflexionarán sobre las estrategias implementadas y discutirán sobre su efectividad. Se promoverá la reflexión sobre cómo las estrategias utilizadas en el juego podrían aplicarse en situaciones cotidia