Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión como base para que los alumnos sean críticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la recreación artística de la situación problemática


2. Autoevaluación del alumno sobre su postura crítica expresada en la manifestación artística

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos de situaciones problemáticas de la comunidad y su representación artística para generar interés y reflexión.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos: Los alumnos se distribuirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Cada grupo deberá elegir una situación problemática de la comunidad y analizarla desde diferentes perspectivas (social, cultural, ambiental, etc.).


• Investigación: Los grupos investigarán sobre la situación problemática elegida para comprender su contexto y características.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente la situación problemática elegida y las reflexiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexión final: Los alumnos expresarán sus expectativas y deseos sobre có