Introducción al tema de multiplicación y división

roberto miguel leon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imagina que tienes 5 paquetes de caramelos y quieres repartirlos entre 2 amigos de manera justa. ¿Cuántos caramelos le tocarían a cada amigo? ¿Cómo podríamos resolver este problema?"

  • Fomentar la reflexión y el debate en el aula, animando a los alumnos a plantear diferentes estrategias de resolución.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Repartir a los alumnos hojas de papel y lápices.

  • Pedirles que resuelvan la situación problemática planteada en la actividad anterior utilizando la multiplicación y la división.

  • Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y se ayuden mutuamente.

  • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con las operaciones de multiplicación y división.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos y plantear preguntas de repaso para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


Sesión 2: Multiplicación de números decimales por un número natural
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que involucran la multiplicación de números decimales por un número natural.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática real relacionada con la multiplicación de números decimales, como por ejemplo: