Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocimiento y uso de fractales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a dialogar para tomar acuerdos y compartir puntos de vista. Además, se les informará que también conocerán qué son los fractales y cómo se pueden utilizar.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de fractales y preguntarles si conocen qué son y para qué se utilizan. Generar una lluvia de ideas en conjunto.


• Charla dialogada: Explicar brevemente qué son los fractales y mencionar algunos ejemplos de su uso en el arte y la naturaleza.


• Actividad de expresión artística: Invitar a los alumnos a dibujar su propio fractal utilizando técnicas de dibujo y colores.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Comentar las obras de arte creadas por los alumnos y destacar la diversidad de ideas y formas de expresión presentes en los fractales dibujados.


• Dinámica de diálogo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de discusión relacionado con la convivencia en el aula (ejemplo: cómo mejorar la organización de los materiales en el salón). Cada grupo deberá llegar a un acuerdo y exponerlo al resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su acuerdo y los demás podrán hacer preguntas o comentarios respetuosos al respecto.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar