Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: Importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos

Objetivo: Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La deforestación y su impacto en el entorno de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los ecosistemas y cómo los factores físicos y biológicos los conforman.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman los ecosistemas.


• Introducción al problema interdisciplinar: La deforestación y su impacto en el entorno de la comunidad.


• Actividad práctica: Observación y análisis de imágenes de ecosistemas afectados por la deforestación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las diferentes formas en las que la deforestación afecta los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Introducción a los factores físicos y biológicos: Aire, agua, suelo y Sol.


• Explicación de la importancia de cada factor para la vida de los seres vivos.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones entre los factores físicos y biológicos.

Sesión 4: