La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas diferentes a la propia. Identifica los diferentes lenguajes que existen a su alrededor.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura distinta a la propia.


• Reflexión y debate sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos investigarán acerca de la diversidad de lenguas en México y presentarán sus hallazgos.


• Elaboración de un mapa que muestre las diferentes lenguas habladas en el país.

Sesión 3:

• Repaso de los temas anteriores.


• Lectura y análisis de un fragmento de una obra literaria de una cultura distinta a la propia, que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Debate sobre las enseñanzas y reflexiones que se pueden extraer del fragmento.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Realización de una actividad de escritura: los alumnos escribi