Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo interdisciplinar: Comprender el significado del algoritmo de la multiplicación y su relación con la división

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre multiplicación y división. Se creará un ambiente de indagación y curiosidad.


• Presentación de situaciones problemáticas: Se presentarán diferentes problemas que impliquen el uso de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales. Los alumnos trabajarán en grupos para resolverlos.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la relación entre multiplicación y división. Se les proporcionarán recursos como libros, internet, etc. para que puedan investigar y encontrar información relevante.


• Registro de hallazgos: Cada grupo registrará los hallazgos de su investigación en un documento compartido.

Sesión 3:

• Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Discusión y análisis: Se promoverá una discusión en grupo sobre los hallazgos presentados. Se analizarán las relaciones encontradas entre la multiplicación y la división.

Sesión 4:

• Aplicación de conocimie