Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Descubriendo nuestras características y cambios

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que nos hacen únicos.
   
   
   • Promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Presentación de testimonios (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias personales respecto a los cambios que han experimentado.
   
   
   • Fomentar la empatía y la escucha activa entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que identificar características y cambios en diferentes situaciones.
   
   
   • Promover la interacción y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta final: ¿Qué aprendiste sobre ti mismo/a en esta clase?
   
   
   • Cierre de la sesión y agradecimiento a los alumnos por su participación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente realizará una observación detallada de la participación, actitud y comportamiento de los alumnos durante la clase.

   
   



2. Registro de reflexiones: Los alumnos deberán plasmar en un cuaderno o papel su