Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Problemática: Identifica, construye y clasifica los triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre triángulos y cuadriláteros.


• Motivar a los estudiantes para que se interesen en el tema.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras planas y cuerpos geométricos para que los observen y analicen.


• Indicar a los estudiantes que identifiquen y clasifiquen los triángulos y cuadriláteros presentes en las figuras.


• Brindar material didáctico como reglas, compás y escuadras para que los estudiantes construyan triángulos y cuadriláteros.

Fase de Cierre:

• Invitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y clasificaciones.


• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.


• Plantear una pregunta o reto relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar la pregunta o reto planteado al final de la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Solicitar a los estudiantes que resuelvan las situacione