Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: El amor en la educación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Inicio de la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su relación con el problema transversal: El amor en la educación.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: "Mi persona única" - Los alumnos, de manera individual, deben hacer una lista de sus características, cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que les hacen únicos.
  
  
  • Actividad 2: "Compartiendo nuestra diversidad" - Los alumnos, en grupos pequeños, deben compartir sus listas y destacar las similitudes y diferencias entre ellos. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de cada persona.
  
  
  • Relacionar la clase con el problema transversal: El amor en la educación, destacando cómo el respeto y la valoración de la diversidad contribuyen a crear un ambiente amoroso en el ámbito educativo.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participativa

• Observar la participación activa de los alumnos durante las ac