La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Tema: Pueblos originarios de México

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la inseguridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México".


• Planteamiento del problema: La falta de reconocimiento y visibilidad de los pueblos originarios en la sociedad actual y su relación con la inseguridad.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de preservar y valorar las culturas indígenas en México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes?


• Recopilación de información a través de fuentes confiables, como libros, artículos y sitios web especializados.


• Elaboración de un mapa de México que muestre la ubicación de los pueblos originarios y sus rutas migratorias.


• Análisis de los hallazgos y discusión en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos originarios.


• Planteamiento de nuevas preguntas e interroga