Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto interdisciplinario: Dificultades en el conteo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observación de imágenes donde se muestren números en diferentes contextos socioculturales.


• Discusión en grupo sobre los números identificados y su utilidad en cada contexto.


• Actividad artística: Creación de un mural colectivo con números y elementos representativos de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Observación y análisis del mural.


• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre la importancia del conteo en la resolución de situaciones.


• Actividad artística: Decoración de números con diferentes materiales.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior: Presentación de los números decorados por los alumnos.


• Actividad: Juego de clasificación de objetos por cantidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y comparar cantidades.


• Actividad artística: Elaboración de tarjetas con números y elementos de la comunidad.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior: Exposición de las tarjetas elaboradas.


• Actividad: Resolución de situaciones sencillas que involucran números (juntar, agregar, sepa