Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y comprender la estructura narrativa de un suceso del pasado.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de narrar sucesos del pasado y su relación con la cultura.


2. Lectura de un cuento histórico: Leer en voz alta un cuento relacionado con un suceso histórico y guiar a los alumnos en la identificación de la estructura narrativa (introducción, desarrollo y conclusión).


3. Análisis de la estructura narrativa: En grupo, analizar el cuento y resaltar la introducción, el desarrollo y la conclusión.


4. Práctica de redacción: Solicitar a los alumnos que escriban un breve relato de un suceso histórico y utilicen la estructura narrativa identificada.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y utilizar recursos narrativos en la narración de sucesos del presente.

Actividades:

1. Recordatorio de la estructura narrativa: Repasar en grupo la estructura narrativa identificada en la sesión anterior.


2. Introducción a los recursos narrativos: Presentar a los alumnos diferentes recursos narrativos como diálogos, descripciones, flashbacks, entre otros.


3. Identificación de recursos narrativos: Leer en grupo un cuento contemporáneo y destacar los recursos narrativos utilizados.


4. Práctica de redacción: Solicitar a los alumnos que escriban un relato de un suceso actual y utilicen al menos dos recursos narrativos identificados.

Sesión 3:

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