Cuerpos geométricos y sus características

Karen Alday
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: ninguno


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de exploración: Los alumnos manipulan diferentes objetos y los clasifican según si son cuerpos geométricos o no.

  • Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos comparten sus observaciones y conclusiones sobre los objetos manipulados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Los alumnos realizan diferentes experimentos para descubrir las características de los cuerpos geométricos, como contar las caras, las aristas y los vértices.

  • Registro de observaciones: Los alumnos anotan sus resultados y conclusiones en sus cuadernos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de creación: Los alumnos utilizan materiales como papel, cartón, plastilina, etc., para construir diferentes cuerpos geométricos.

  • Presentación de los trabajos: Los alumnos muestran sus creaciones al resto de la clase y explican las características de cada cuerpo geométrico construido.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad de representación: Los alumnos utilizan diferentes procedimientos (dibujo, recorte y pegado, modelado, etc.) para representar los cuerpos geométricos estudiados.

  • Reflexión y análisis de las representaciones: Los alumnos comparan y discuten las diferentes representaciones realizadas por sus compañeros.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Actividad de aplicación: Los alumnos resuel